METHODOLOGIE : AYEZ LE BON REFLEXE FACE A TOUTES LES EPREUVES !
LE COMMENTAIRE EN 5 DOCUMENTS
Attention à la méthode de cette épreuve mal connue et souvent ratée au bac : pour peu que vous vous y preniez bien, elle ne pose pas de problèmes majeurs.
LES ASPECTS DE L'EPREUVE

Cette épreuve est plébiscitée en nombre par les candidats au baccalauréat car elle semble plus facile. L’année dernière elle a représenté 80 % des copies. Soyons clairs : se dégager au sein d’un ensemble si volumineux n’est pas facile. Par contre, une copie correcte dans le cadre de la composition apparaîtra d’autant plus visible à cause du faible nombre de copies.

Cette épreuve d’étude de documents est une épreuve longue à laquelle vous êtes censé consacrer deux heures et demi-trois heures. Par expérience, il est très rare de voir un candidat coincé par le temps : prenez donc le temps de vous organiser. Cette épreuve est toujours articulée de la même manière.
- Il faut d’abord présenter les documents : partie 1

- Il faut ensuite les classer, les sélectionner et les confronter sous forme d’un tableau à double entrée : partie 2
Vous disposerez en colonnes les thèmes et en lignes les documents. Ensuite il s’agit de remplir les intersections lorsque c’est nécessaire. Exemple : le document 1 parle du thème 1 et 3. Il ne faut pas le faire apparaître ainsi dans le tableau.
Le principe à respecter est simple : dans chaque intersection trouvée, notez un extrait du document qui prouve la validité de votre choix et dégagez à partir de là une idée générale.
Ainsi dans chaque case, il doit y avoir un extrait + une idée générale.
Veillez enfin à trouver des titres à chacune de vos parties qui soient suffisamment explicites. Evitez les titres du genre : "Aspects positifs" ou alors préciser bien "aspects positifs de la mondialisation".

- Il faut enfin rédiger, à partir de là, une synthèse d’environ 350 mots sur le sujet : partie 3. Soyons clair : il est inutle de compter précisément le nombre de mots, il s'agit plutôt d'un ordre d'idées, correspondant environ à une à deux pages et en aucun cas 10 lignes ou une dissertation complète.

LES PIEGES A EVITER
- Dans la partie 1, il faut absolument éviter une présentation linéaire des documents (document 1, document 2...). Il faut dès le début trouver une logique d’organisation.
Deux possibilités : présenter les documents par nature
présenter en regroupant ceux qui développent la même idée. Rien de plus fatigant pour un correcteur et de plus inutile pour vous qu’une présentation qui recopie scrupuleusement les références du document y compris parfois le numéro de page !
- N’oubliez pas que les documents doivent se croiser c’est-à-dire que chacun illustre plusieurs idées, dont souvent une plus particulièrement.
Faites confiance aux préparateurs du baccalauréat, les documents sont choisis pour se croiser ! Si dans votre tableau, la moitié des cases seulement est remplie : Méfiance ! : soit vos thèmes sont mal choisis,
: soit votre relevé des informations est incomplet. En conséquence il ne doit jamais y avoir un thème du tableau du 2 avec un seul document. Si c’est le cas sur votre brouillon, abandonnez tout de suite l’idée de ce thème ou élargissez-la.
- Il faut bien avoir conscience que la partie 2 ratée augure rarement d’une bonne note finale car la 3 en est la traduction rédigée.
LES CONSEILS
- Gardez toujours sous les yeux l’intitulé du sujet, car avec des documents on a parfois tendance à rétrécir le sujet et à oublier comment cet ensemble documentaire est représentatif d’une réalité plus large.
- Cherchez plutôt des traits communs ou des différences entre ces documents. Plutôt que d’aligner cinq dates du genre "un document de 98, deux de 97 et deux de 99" , insister plutôt sur le caractère récent de ce qui vous est proposé.
- S’agit-il de textes d’auteurs français, s’agit-il d’analyses, d’opinion libre, de démonstration argumentée ?
- S’agit-il de quotidien, de mensuels, s’agit-il d’un point de vue théorique ou d’un reportage sur le terrain ? Pensez à cette idée notamment dans le cadre de sujets dur la mondialisation.
- Vous pouvez en un mot relever un manque dans les documents (exemple : que des textes théoriques sur un sujet sur la mondialisation), mais attention soyez prudents ! votre correcteur est peut-être le concepteur du sujet.
- Un petit truc pour voir si vous avez bien choisi vos trois thèmes : essayez de faire une phrase en lisant dans l’ordre les thèmes que vous avez choisi et en ajoutant un verbe ou deux ou un ou deux mots de liaison.
- Regardez si la phrase obtenue a un sens: si c’est le cas, les thèmes sont sans doute bien choisis
- Pour être sur de ne rien oublier relisez la même phrase en rapport avec l’intitulé du sujet et regardez si elle vous semble y répondre. Imaginez que le correcteur ne connaît rien au sujet. Est-ce qu’en lisant le titre du sujet et votre phrase, il a déjà une idée claire des aspects du sujet ?
- Dans la partie 3 il faut reprendre les éléments de la 2 en suivant le principe suivant : un thème = un paragraphe.
Il n’est néanmoins pas interdit alors d’apporter des informations complémentaires sur le sujet mais attention à la dérive de vouloir trop en dire. Vous pouvez ajouter une petite introduction et une conclusion, mais ça n’a rien d’obligatoire.